Ευρωπαϊκό πρόγραμμα KA122 – “After conflict what?” : 1η κινητικότητα στο Παρίσι (17-21/11/25)

 

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα KA122 – “After conflict what?” : 1^η κινητικότητα στο Παρίσι (17-21/11/25)

Η συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα κινητικότητας KA122 αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εκπαιδευτική και επαγγελματική εμπειρία. Στόχος του προγράμματος ήταν η επιμόρφωση στη σχολική διαμεσολάβηση και η αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και τεχνητής νοημοσύνης στη σχολική τάξη. Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στο Παρίσι και περιλάμβανε θεωρητικές παρουσιάσεις, βιωματικές δραστηριότητες και επιμορφωτικές επισκέψεις σε σχολεία.

1η Ημέρα – Έναρξη και Θεωρητικό Μέρος

Το σεμινάριο ξεκίνησε με γνωριμία των συμμετεχόντων και εισαγωγή στο θέμα της σχολικής διαμεσολάβησης. Συζητήθηκαν ο ορισμός του σχολικού εκφοβισμού, τα αίτια της βίας και τα οφέλη της διαμεσολάβησης για μαθητές, εκπαιδευτικούς και τη σχολική κοινότητα. Στο βιωματικό εργαστήριο μοιράστηκαν σενάρια σύγκρουσης, πραγματοποιήθηκαν παιχνίδια ρόλων και προσομοιώσεις διαμεσολάβησης, προσφέροντας στους συμμετέχοντες/ουσες ουσιαστική εμπειρία στον ρόλο του/της διαμεσολαβητή/τριας.

Ενότητα: Ψηφιακή Τεχνολογία και Τεχνητή Νοημοσύνη

Συζητήθηκε ο ρόλος της ψηφιακής τεχνολογίας στη διδασκαλία και παρουσιάστηκαν εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι συμμετέχοντες /ουσες γνώρισαν νέα εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν δημιουργικά στην τάξη.

2η Ημέρα – Επίσκεψη σε Ιδιωτικό Σχολείο στο Παρίσι

Κατά τη δεύτερη ημέρα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη σε ιδιωτικό σχολείο σε προάστιο του Παρισιού, στο οποίο φοιτούν περίπου 600 μαθητές και μαθήτριες. Οι συμμετέχουσες  παρακολούθησαν μαθήματα Γαλλικών, Μαθηματικών, Τεχνολογίας, Φυσικής Αγωγής και Μουσικής. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσαν ο σύγχρονος εξοπλισμός, η οργάνωση των μαθημάτων και τα υψηλής ποιότητας διδακτικά εγχειρίδια που χρησιμοποιούνται ως εργαλεία μάθησης.

3η Ημέρα – Παρουσίαση Ψηφιακών Εργαλείων και Διαμεσολάβηση

Το σεμινάριο συνεχίστηκε με παρουσίαση και δοκιμή σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων όπως Magic School, Peardeck, Gamma, Wayground, Pictory, Nearpod, Vidnoz και άλλων πλατφορμών που αξιοποιούν την τεχνητή νοημοσύνη και τη διαδραστική μάθηση. Στο δεύτερο μέρος της ημέρας παρουσιάστηκαν οι μορφές της σχολικής βίας, οι τρόποι αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού και ο ρόλος της σχολικής διαμεσολάβησης. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε το γαλλικό μοντέλο εφαρμογής της διαμεσολάβησης, όπου δύο μαθητές από κάθε τάξη εκπαιδεύονται ως διαμεσολαβητές και η διαδικασία θεωρείται υποχρεωτική όταν προκύπτουν συγκρούσεις μεταξύ μαθητών. Παρουσιάστηκε επίσης το αυστηρό νομικό πλαίσιο που ισχύει στη Γαλλία για ανήλικους άνω των 13 ετών που ασκούν βία.

4η Ημέρα – Εκπαίδευση στη Σχολική Διαμεσολάβηση

Η εκπαιδεύτρια παρουσίασε ολοκληρωμένο πρόγραμμα 14 εβδομάδων σχολικής διαμεσολάβησης. Μέσα από συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες, αναδείχθηκε η σημασία αναγνώρισης των αναγκών και αξιών των ατόμων, στοιχείων που συχνά αποτελούν πηγή συγκρούσεων. Η ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών με συναδέλφους από την Ιταλία και τη Λιθουανία εμπλούτισε περαιτέρω το σεμινάριο.

5η Ημέρα – Πολιτισμική Εξερεύνηση στη Μονμάρτρη

Την τελευταία ημέρα, 21 Νοεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική συνάντηση στη Μονμάρτρη, όπου παραλήφθηκαν τα πιστοποιητικά συμμετοχής. Ακολούθησε οργανωμένη περιήγηση μέσω παιχνιδιού κρυμμένου θησαυρού, στα ιστορικά στενά της περιοχής, αναδεικνύοντας την καλλιτεχνική και πολιτισμική ταυτότητα της Μονμάρτρης.

Η κινητικότητα αυτή αποτέλεσε πολύτιμη εμπειρία επαγγελματικής ανάπτυξης και πηγή έμπνευσης για την ενίσχυση της διδακτικής πρακτικής, της σχολικής  διαμεσολάβησης και της αξιοποίησης καινοτόμων ψηφιακών εργαλείων στο σχολικό περιβάλλον.

Αποκομίσαμε γνώσεις, δεξιότητες και καλές πρακτικές που θα συμβάλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός πιο δημιουργικού, ασφαλούς και συμπεριληπτικού σχολείου.