After Conflict what?

 

Την Τετάρτη 1/4/26 πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση των αποτελεσμάτων των κινηκοτήτων του ευρωπαϊκού προγράμματος ΚΑ122  Erasmus+  "After conflict, what?”   (2025-1-EL01-KA122-SCH-000329954) Την παρουσίαση παρακολούθησαν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί. 🇵🇹 Κινητικότητα Μαθητών στην Πορτογαλία, την  Penacova και την  Coimbra 🔹 Παρουσίαση της κινητικότητας 🔹 Ομιλίες μαθητών/τριών & βιωματικές εμπειρίες 🔹 Προβολή βίντεο από την κινητικότητα 🔹 Προβολή βίντεο αξιολόγησης θα 🎯 Ανάπτυξη δεξιοτήτων: συνεργασία, διάλογος, επίλυση συγκρούσεων, ευρωπαϊκή ταυτότητα 👩‍🏫  Συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί: Καρφοπούλου Μάρα Παπαδοπούλου Σοφία Ταρσένη Σοφία Η παρουσίαση  Group mobility to Portugal-After conflict what?   🇫🇷 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στο Παρίσι 🕐  13:25 – 14:00 🔹 Σχολική διαμεσολάβηση 🔹 Πρόληψη & αντιμετώπιση σχολικής βίας 🔹 Σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές 🔹 Εφαρμογή εργαλείων στη σχολική καθημερινότητα 🎯 Δημιουργία α...

 Εν όψει του προγράμματος Erasmus+, της κινητικότ ητας στην Πορτογαλία και της επετείου της Ομαδας Σχολικής Διαμεσολάβησης του 5ου Γυμνασίου Νεάπολης τα παιδιά δημιούργησαν ενα βίντεο, στο οποίο παρουσιάζουν και εκφράζουν τα συναισθήματά τους για την Ομάδα. Το βίντεο προβλήθηκε στα παιδιά της Πορτογαλίας. Μπορείτε να το δείτε εδώ.

 Το σχολείο μας υλοποίησε με επιτυχία ομαδική κινητικότητα μαθητών στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ (KA122) "After conflict, what?", σε συνεργασία με το σχολείο Agrupamento de Escolas de Penacova στην Πορτογαλία. Στην κινητικότητα συμμετείχαν δώδεκα μαθητές και μαθήτριες, με τη συνοδεία τριών εκπαιδευτικών. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλάμβανε οργανωμένες δραστηριότητες στο σχολείο υποδοχής, συνεργατική εργασία σε μικτές ομάδες Ελλήνων και Πορτογάλων μαθητών, εργαστήρια, παρουσιάσεις, καθώς και εκπαιδευτικές και πολιτιστικές επισκέψεις με παιδαγωγικό χαρακτήρα. Κεντρικός άξονας της κινητικότητας ήταν ο διάλογος, η ειρηνική επίλυση συγκρούσεων με εργαλεία της σχολικής διαμεσολάβησης και η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας των μαθητών/τριών.  Τα παιδιά της ελληνικής ομάδας δίδαξαν τους κανόνες, τα στάδια και τη διαδικασία της σχολικής διαμεσολάβησης στα παιδιά της Πορτογαλίας και τους έδειξαν πώς μπορούν να εφαρμοστούν αυτά τα εργαλεία και στην καθημερινότητά τους, στ...

  Ποια Είναι η Αντίδρασή Μου στη Σύγκρουση; ( από Conflict Resolution and Peer Mediation Toolkit, IREX ) Σκοπός: Να εξεταστούν οι συνήθεις τρόποι με τους οποίους αντιδρά κανείς στη σύγκρουση. Διάρκεια: 45 λεπτά Αριθμός Συμμετεχόντων: 5 ή περισσότεροι Υλικά: Φύλλο εργασίας «Πώς Αντιδρώ στη Σύγκρουση», γραφική ύλη Διαδικασία: Εξηγήστε ότι όταν βρισκόμαστε σε σύγκρουση με κάποιο άλλο άτομο, έχουμε ορισμένες τυπικές αντιδράσεις. Αυτές οι αντιδράσεις μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με το ποιο είναι το άλλο άτομο και ποια είναι η κατάσταση. (5 λεπτά) Προσκαλέστε τους μαθητές να μοιραστούν παραδείγματα συγκρούσεων που είχαν πρόσφατα με έναν αδελφό, μια αδελφή ή έναν φίλο. Πώς αντέδρασαν; Ζητήστε επίσης παραδείγματα συγκρούσεων με ενήλικες. Ποιες ήταν οι αντιδράσεις τους σε αυτές τις συγκρούσεις; (10 λεπτά) Παραπέμψτε τους μαθητές στο φύλλο εργασίας «Πώς Αντιδρώ στη Σύγκρουση» και ζητήστε τους να το συμπληρώσουν σύμφωνα με τις...

 Η παρακάτω παρουσίαση έγινε με σκοπό τη διάχυση της κινητικότητας και των αποτελεσμάτων της. https://gamma.app/docs/17-211125--etlgemd93ay8xb3